Naam | Details [‑] | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
nl.zorg.SNAQrcScore
NL-BS-SC-4.29
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Omschrijving |
Concept De Short Nutritional Assessment Questionnairefor Residential Care (SNAQ rc) is een
(gevalideerd) meetinstrument voor het bepalen van de mate van ondervoeding van de
patiënt. Het instrument bestaat uit vier vragen waaraan een score wordt toegekend.
De totaalsom van deze score bepaalt de mate van ondervoeding. Purpose De SNAQrc score wordt toegepast om de mate van ondervoeding of het risico hierop vast te stellen. Om ondervoeding snel en adequaat te kunnen behandelen is het van belang dat ondervoeding tijdig gesignaleerd wordt. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Transactiegroep
NL-BS-TR-group-4.29link
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Registratie
NL-BS-TR-4.29link
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Omschrijving | - | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Actor |
Zender (persoon) Verwijzer Instelling A
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Koppelingen |
Dataset (voor transactie) nl.zorg.SNAQrcScore 1.0(2.16.840.1.113883.2.4.3.11.60.40.3.4.29 / 2017‑09‑04)
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Onderliggende concepten | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|